新华网北京7月7日电(记者胡浩 吴晶) 2007年宣布首份平易近间版高考改革筹划的21世纪教导研究院7日在北京颁布平易近间高考改革筹划进级版，建议高考恢复全国同一命题，形成“双向多选”的自立登科模式，撤消登科批次。
这份《以招生登科轨制改革为重点，推动高考轨制改革的建议》提出：“由高校、院系根据对人才的不合须要，形成多元化的┞沸生标准和自立登科机制，才是废除‘唯分数论’的关键”，亟须“大年夜‘招考分别’开端，以招生登科轨制改革为重点，形成高校自立招生、高校和学生双向多选的┞沸生登科轨制，走出应试教导的困境。”
建议认为，高考轨制改革应包含测验轨制和招生登科轨制两个方面。在高校入学测验轨制方面，提议恢复全国同一命题测验，在将来竽暌箍现多个竞争性的专业测验机构之后，可由高校自立选择参加某一机构命题的测验。国度同一高考可分为“根本进修才能测试”和“指定科目测验”两种。在前提成熟后，此两种测验可一年举办数次，成就有效期三年。对多次测验的成就进行可比性技巧处理。
建议还提出，只有实现招考分别，才能大年夜根本上落实高校招生自立权，增参加才评价的多样性，进步人才提拔的┞冯对性和适应性。具体构思包含实施“招考分别”，省级招办改变本能机能，制订具体招生政策、评价考生的权力还给高校，撤消控制学生自愿和投档的权力。
建议呼吁，经由过程建立“高校招生登科收集办事平台”，实施考生与高校之间直接、双向、多次选择的登科模式。一名考生可同时获得多份登科通知再进行确认，高校根据生源充分状况进行第二轮、第三轮登科。撤消高校登科批次。借鉴部分省市做法，起首归并本科登科第二、第三批次。跟着收集登科平台的扩大年夜，完全撤消同一登科批次，增毫不合特点和定位的高校公平竞争。
