国际在线消息：2014年9月4日(礼拜四)上午10时，国务院消息办公室举办消息宣布会，就教导部副部长杜玉波、刘利平易近，部长助理林蕙青介绍《关于深化测验招生轨制改革的实施看法》有关情况，并答记者问。
喷鼻港军备告请示记者：
经久以来高考招生只看学生的成就，但此次改革提出了参考综合本质评价，请问怎么评价？
刘利平易近：
你提这个问题，使得我能展开刚才我涉及到的一个标题，此次测验轨制改革是“两根据、一参考”，此次改革提出要开展学生的综合本质评价，作为学生升学的参考，这一点异常重要。主如果基于两方面的┞峰酌，一是测验成就有局限性，成就只能衡量学生成长程度的一个重要方面，但不是全部。测验成就重要反竽暌钩学生的认知程度，但不克不及反竽暌钩学生的行动表示，也不克不及完全反竽暌钩学生的综合本质，包含他的周全成长情况。二是人才提拔标准应具有周全性。此次我们把测验成就和综合本质评价的情况结合起来提拔人才，方法应当说加倍科学，有助于扭转纯真用测验分数评价学生的做法，促使人才提拔大年夜只看冷冰冰的分，到存眷活生生的人，实现知行同一。
应当说开展综合本质评价异常重要，但实话实说，在操作过程中也是个难题。为此，我们此次改革大年夜内容和情势两个方面对综合本质评价进行摸索。一是在考察的内容上，看学生德智体美周全成长的情况。重点看学生的思惟品德、学业程度、身心健康、兴趣特长和社会实践等方面，要综合考察。我们常讲怎么看学生的社会义务感，就大年夜这琅绫擎周全地考察。第二大年夜考察方法上，重点是看学生成长过程中可以或许集中反竽暌钩综合本质的一些具体晃荡和相干的事实。比如说学生参加公益晃荡，参加自愿办事，这些情况都可以记录进去，这是大年夜某个侧面反竽暌钩了学生思惟品德的一个重要内容。所以德智体美，周全对学生进行考察。
刘利平易近：
大年夜家可能最关怀的是怎么包管综合本质评价真实可托。为了保障综合本质评价真实靠得住，改革出力加强几个方面的工作：第一，对反竽暌钩学生综合本质的晃荡和事实要如实记录。第二，对晃荡记录和事实材料要进行公示，要阳光、透明，教师要负责审核把关。第三，请求省级教导行政部分建立同一的学生综合本质评价的电子治理平台，便于监督。记录了孩子的表示，同窗之间可以监督，这个孩子参没参加自愿办事同窗们都知道，这一点公开透明很重要。第四，对于弄虚作假的要严逝世处罚。经由过程这些轨制的设计，保障综合本质评价真实靠得住。
(原标题：教导部：测验成就有局限性 升学要参考综合本质评价)
